Una mirada hacia la educación inclusiva en el Caquetá

. Inclusive education adapts and embraces all children, adolescents and young people, with and without disabilities, it is adapted to their needs and contexts (economic, sexual preference, gender, ethnic, linguistic); it is a process of addressing and responding to the diversity of all students through participation in learning. The present study was carried out with the purpose of characterizing the student population with disabilities of urban and rural public institutions of the Department of Caquetá and its capital Florencia and to know through a documentary review those didactic teaching tools that allow the teacher to potentiate learning. of students with physical, intellectual, multiple and psychosocial disabilities. For the characterization, annex 6A was requested from the municipal and departmental education secretary. In the same way, through electronic sources, a literary search was carried out on the main studies that relate teaching practice and the potential of students with disabilities. The results reflect higher rates of disability in the student population between the ages of 11 and 14, particularly at the basic primary education level; with a higher incidence in males. Multiple, intellectual, physical and psychosocial disabilities are the most predominant and may be due to some individual and environmental particularities; if their clinical diagnosis, biochemical and genetic factors and variables that directly affect the behavior of these students are taken into account; it is possible to propose didactic tools that enhance their learning.La educación inclusiva se adapta y abraza a todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, con y sin discapacidad, se adecua a sus necesidades y contextos (económico, preferencia sexual, género, étnico, lingüístico); es un proceso de dirección y respuesta a la diversidad de todos los estudiantes a través de la participación en el aprendizaje. El presente estudio se realizó con el propósito de caracterizar la población estudiantil con discapacidad de instituciones públicas urbanas y rurales del Departamento del Caquetá y su capital Florencia y conocer a través de una revisión documental aquellas herramientas didácticas de enseñanza que le permite al docente potencializar el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad física, intelectual, múltiple y psicosocial. Para la caracterización se solicitó a la secretaria de educación municipal y departamental el anexo 6A. Del mismo modo, a través de fuentes electrónicas se realizó una búsqueda literaria sobre los principales estudios que relacionan la práctica docente y las potencialidades de los estudiantes con discapacidad. Los resultados reflejan mayores índices de discapacidad en la población estudiantil con edades entre 11 a 14 años, particularmente en el nivel de educación básica primaria; con mayor incidencia en el sexo masculino. La discapacidad múltiple, intelectual, física y psicosocial son las más predominantes y puede deberse a algunas particularidades individuales y del entorno; si se tienen en cuenta su diagnóstico clínico, factores bioquímicos, genéticos y variables que inciden directamente en el comportamiento de estos estudiantes; se logra proponer herramientas didácticas que potencializa su aprendizaje

Avances y retrocesos de la construcción de paz : un estudio comparado entre las regiones de Catatumbo y Caquetá

272 páginasIn november 2016, the signing of the final agreement for the termination of conflict and the construction of a stable and lasting peace between the FARC-EP and the government of Colombia was signed. The historical event has revived the national debate of the war and the ways in which peace-building processes have been conceived as a feasible horizon for the country. The approach, in which the bases of the agreement is build, relates to what the government called territorial peace, including the transformation of the conflict from the strengthening of the state's capacity and the promotion of citizen participation, as fundamental elements for the sustainability of peace building processes (Jaramillo, 2014). This investigation embraces the discussion by pointing out that the combination of these two strategies constitutes a more realistic formula to address the challenges and needs of the territories with histories of violence based on a case study compared between the territories of Catatumbo and Caquetá.En noviembre de 2016 se llevó a cabo la firma del Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera entre las FARC-EP y el Gobierno de Colombia. Este hecho histórico ha revivido el debate nacional frente a la guerra y las formas en que se han concebido los procesos de construcción de paz como un horizonte factible para el país. Dicho enfoque, sobre el cual se cimientan las bases del Acuerdo, está relacionado con lo que Gobierno denominó paz territorial, que comprende la transformación del conflicto a partir del fortalecimiento de la capacidad del Estado y la promoción de la participación ciudadana, como elementos fundamentales para la sostenibilidad de los procesos de construcción de paz (Jaramillo, 2014). La presente investigación retoma esta discusión al señalar que la conjugación de estas dos estrategias constituye una fórmula más realista de atender los retos y necesidades de los territorios con historiales de violencia a partir de un estudio de caso comparado entre los territorios de Catatumbo y Caquetá.Magíster en Gerencia para el DesarrolloMaestrí

Limitaciones en la implementación de la ruta PDET : Algeciras, Huila. /

Teniendo en cuenta los lineamientos dispuestos por el reglamento interno de la Universidad Tecnológica de Bolívar y siguiendo los aspectos generales del trabajo de grado, se realizará una sistematización de acontecimientos vividos en el marco de la Pasantía con el programa Manos a la Paz en alianza con la Agencia de Renovación del Territorio (ART) en la puesta en marcha de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET) en el municipio de Algeciras, Huila. El Programa Manos a la Paz se ha constituido como una oportunidad para que estudiantes de distintas universidades (públicas o privadas) y carreras obtengan la posibilidad de aportar sus manos y conocimientos por la construcción de Paz territorial, el fortalecimiento de la gobernabilidad, educación, cultura, la equidad y el medio ambiente; Así como también por el desarrollo de acciones enfocadas a población afectada durante los últimos 50 años en una estuvo azotada por el conflicto armado. Esta iniciativa enmarcada en la - Estrategia de Respuesta Rápida para la estabilización y generación de confianza de Paz- de la Alta Consejería para el Posconflicto que en coordinación con el apoyo del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en Colombia –PNUD-, realiza un aporte significativo a la construcción de paz encaminado a trabajar por la consolidación de una ciudadanía activa en pro del fortalecimiento de procesos de desarrollo territorial. Vale la pena entender que el término paz debe comprenderse de adentro hacia afuera como un combustible que fortalece comunidades, ideas y estilos de vida; Es un eje conductor transversal en las cosmovisiones humanas y posee impactos multidiversos. Pensar en Paz también significa entender la relación de esta virtud social con la tolerancia, el respeto y la igualdad, a su vez, aleja las ideas y deseos de conflicto y violencia, como si se convirtiera en un lugar seguro. Hoy día, Colombia se encuentra enmarcada en la difusión y apropiación de paz; La construcción de esta debe estar enc"Programa Manos a la Paz – IV Generación"Incluye referencias bibliográficas (páginas 41-43

Estado del arte de la deforestación actual del departamento del Caquetá.

La deforestación es el fenómeno relacionado con la quema y tala de árboles en una zona determinada, por causas naturales o provocados por el hombre; la causa principal de la deforestación con incidencia antrópica es con fines agrícolas o ganaderos, originando la erosión del suelo y desestabilización de las capas freáticas, causantes de las inundaciones o sequías. A lo largo de la historia, el hombre ha tomado medidas para satisfacer sus necesidades, por medio de la madera elabora una serie de productos útiles para mejorar el estilo de vida, tierras para la agricultura y la ganadería, generando la ampliación de la frontera agrícola en zonas de protección forestal. El siguiente trabajo presenta una revisión de la literatura, de artículos, trabajos de investigación y documentos enfocados a la deforestación, también información detallada sobre la evolución del bosque desde sus inicios, hasta la evolución actual en el departamento de Caquetá, sobre las causas directas, su relación con el cambio climático y el cambio de coberturas, lo cual permite generar conocimientos básicos y los insumos necesarios para la elaboración del análisis teórico.Deforestation is the phenomenon related to the burning and felling of trees in an area determined, by natural or man-made causes; the main cause of deforestation with anthropic incidence is for agricultural or livestock purposes, causing the soil erosion and destabilization of the water table, causing flooding or droughts. Throughout history, man has taken steps to meet his needs, Through wood he makes a series of useful products to improve the lifestyle, land for agriculture and livestock, generating the expansion of the agricultural frontier in forest protection zones. The following work presents a review of the literature, articles, works of research and documents focused on deforestation, also detailed information on the evolution of the forest from its beginnings to the current evolution in the department of Caquetá, on the direct causes, its relationship with climate change and the change of coverage, which allows generating basic knowledge and the necessary inputs for the elaboration of the theoretical analysis

Deserción escolar y repitencia en los estudios de formación académica de las personas en proceso de reintegración del Municipio de Florencia Caquetá

Colombia ha vivido un conflicto armado por más de 40 años, donde varios gobiernos desarrollaron esfuerzos para darle fin a este conflicto. Focalizándonos en la historia reciente del país encontramos procesos de desmovilización desde los años 80. Ha sido de gran importancia para el país ofrecer un programa Estructurado y competente que desde su misión facilite la reintegración y reincorporación social y económica de estas personas y sus familias, por lo tanto en cumplimiento de ese objetivo, en el año 2011 se crea la Agencia para la Reincorporación y Normalización (ARN) De esta manera esta investigación logro conocer los aspectos que conllevan a que los usuarios de derecho del programa de la ARN presenten deserción escolar y repitencia en los estudios de formación académica, debido a que los mismos contribuyen a superar su condición de vulnerabilidad generada por la pertenencia a un grupo armado y facilitan su ejercicio ciudadano, aspectos que pretende la agencia para que estas personas permanezcan en la legalidad posterior a su desmovilización. Esta investigación se focaliza en el departamento del Caquetá, el cual ha sido uno de los más golpeados por la violencia en Colombia de manera histórica, con la presencia de grupos armados y menor presencia del estado. La ARN para el 2020 reporta las personas atendidas por beneficio, encontrando que el porcentaje de personas que se encuentran en el beneficio de educación es bastante inferior, donde en el Caquetá del total de personas atendidas por este beneficio educativo es del 14.2% y a nivel nacional este porcentaje corresponde al 19.68%, donde en general estas cifras son muy bajas. Con base a la metodología diagnóstico social y una unidad de análisis correspondiente a 301 personas que se encuentran asignadas a la territorial Caquetá, de las cuales menos de la mitad se encuentran adelantando estudios de formación académica, el método de muestreo aplicado es probabilístico, de esta manera determinamos la muestra de la población a encuestar, aplicando la 3 fórmula para población finita, por lo tanto la encuesta se aplicó a 145 Personas en proceso de Reintegración. Así mismo se ha realizado un proceso de revisión documental, en el cual se ha tenido en cuenta las resoluciones de educación otorgadas a las instituciones educativas que ofrecen educación para adultos en Florencia Caquetá. De esta manera los resultados de esta investigación aportan a la ARN medidas en relación a facilitar el acceso y permanencia de las PPR en su proceso educativo. Se encontró que un número representativo de usuarios de derecho manifestaron dificultades con la metodología utilizada en los modelos tradicionales, al no facilitárseles entender contenidos y desarrollar tareas. Además el hecho de tener contar con recursos como internet, fotocopias, impresiones y hasta compra de libros tampoco favorece la permanencia de los mismos en su proceso educativo. De igual manera se encontró que la mayoría de los usuarios de derecho viven en zonas de alta vulnerabilidad, debiendo de acceder a costos de transporte para desplazarse a la misma, a su vez varios de ellos laboran los días sábados, no habiendo ofertas educativas en la metodología tradicional para el día domingo y solo accediendo a metodologías gestionadas directamente por la ARN las cuales no han sido permanentes solo la que inicio en el año 2020 llamada maestro itinerante, con la dificultad que los usuarios que viven en municipios no siempre se les facilita desplazarse y en general todos deben contar con un teléfono inteligente con datos para hacer parte de este modelo educativo con horario flexible. A su vez esta investigación constato que un grupo representativo de usuarios de derecho encuentra que la formación académica llena sus expectativas, las principales relacionadas con el hecho de mejorar su condición laboral e ingresos económicos.Colombia has lived through an armed conflict for more than 40 years, where several governments developed efforts to end this conflict, focusing on the recent history of the country, we find demobilization processes since the 80s, this is how the government of Belisario Betancur among the In the years 1982-1986, efforts were developed which gave rise to some demobilizations of guerrilla groups, later in the following government of Virgilio Barco the demobilizations of groups such as the April 19 Movement (M-19), the Quintín Lame Armed Movement ( MAQL) and the People's Liberation Army (EPL); in 1991 the Revolutionary Workers Party (PRT) was demobilized and in 1994 the Socialist Renewal Current (CRS), under the government of Cesar Gaviria Trujillo, these groups were smaller; Between 2003 and 2006, the United Self-Defense Forces of Colombia (AUC) were demobilized, this process followed the disarmament, demobilization and Reintegration (DDR) standards set by the United Nations (UN), in addition to the president of this period, Álvaro Uribe Vélez in turn created the program for Reincorporation to civil life, which over time has been strengthened and has independence, becoming an Agency for Reincorporation and Normalization and is the one that received the demobilizations of the AUC, also the individual demobilizations of the National Liberation Army (ELN) and before its demobilization of groups such as the FARC and has been in charge of the reincorporation of the FARC since the peace agreement made in the government of Juan Manuel Santos in December 2016. Therefore, it is of great importance for the country to offer a structured and competent program that, from its mission, facilitates the reintegration and social and economic reintegration of these people and their families and that is why this research wants to know the factors by which people in the process of reintegration, in this case demobilized members of the former AUC and others who entered the program individually, before the demobilization of the armed group FARC, have a low participation in the educational system, as well as after their entry they are characterized for presenting desertion, intermittency and repetition in the academic training processes. This research was developed in the department of Caquetá, specifically in its capital, the municipality of Florencia. 5 In this way, it is appropriate to know the figures in education in reference to this problem from the national level, to the municipal level, finding the following: the illiteracy rate in Colombia of people over 15 years of age for 2018 is 5.1% and in Regarding the department of Caquetá, the percentage is 7.56, that is to say higher, for the municipality of Florencia, illiteracy among the young and adult population is 4.65%. Regarding the school dropout rate in Colombia according to the Ministry of Education for 2017 it is 2.46% for primary and 3.46% for secondary and 3.08% in general, for the department of Caquetá this same year reports a dropout of 6.16%. Regarding the Agency for Reincorporation and Normalization (ARN) for 2020, it reports the people served by benefit, finding that the percentage of people who are in the benefit of education is much lower, in reference to the people who are served by the psychosocial benefit, this benefit is received by all the people who are actively participating in the program through individual, group or family activities, where in Caquetá the total number of people served by this educational benefit is 14.2% and at a level nationally, this percentage corresponds to 19.68%, where in general these figures are very low. People in the Reintegration Process (PPR) as former members of the Armed Groups in Colombia have access to education, as a Constitutional right and also as a tool that empowers them to face the social and economic environment of the country, giving them greater possibilities to access to productive environments and thereby contribute to the peace of Colombia. The scope of this research at the geographical level is the Municipality of Florencia Caquetá- Colombia, and the population are PRPs of the Caquetá territorial group of the Agency for Reincorporation and Normalization in the process of Academic Training. Based on the social diagnostic methodology, this research described and analyzed the causes for which the PPR present repetition and school dropout, for this the survey technique has been applied to 145 PPR and a document review process has also been carried out, in the which has taken into account the education resolutions granted to educational institutions that offer adult education in Florencia Caquetá. The Agency for the Kin

Un proyecto productivo alternativo en el municipio de Valparaíso (Caquetá, Colombia): perspectivas de futuro para su desarrollo económico y social = An alternative productive project in the municipality of Valparaíso (Caquetá, Colombia): future perspectives for its economic and social development

283 p.La presente tesis de investigación pretende diseñar un proyecto productivo alternativo capaz de reorientar las prácticas agrícolas de un grupo de campesinos, cultivadores de frutas amazónicas de arazá y copoazú, con el objeto de fortalecer los procesos de viabilidad y productividad económica y financiera, en el municipio de Valparaíso (Caquetá-Colombia). Este proyecto procura corregir las deficiencias del modo de producción actual y, a través de experiencia de la asociación Agrocomercial del Caquetá Nueva Esperanza, se implementen nuevas estrategias de producción. El punto de partida de este nuevo modelo productivo se centra en la identificación de los problemas del modo productivo actual. Por ello, con el fin de pulsar la opinión de los cultivadores se diseñó una encuesta que permitió caracterizar a los productores. De igual forma, con el objetivo de conocer el nivel de fertilidad y calidad de los suelos se realizaron estudios edáficos, así mismo se determinó la producción actual de arazá y copoazú y se realizó una aproximación a la producción potencial de dichos cultivos incorporando las buenas prácticas agrícolas. La evaluación financiera prospectiva presenta resultados positivos, que estimulan a los campesinos a seguir produciendo estos cultivos con la visión de desarrollar una nueva dinámica de trabajo agrícola que repercuta en la mejora económica, ambiental y social. En consecuencia, el proyecto puede reactivar y reorientar la economía del municipio, logrando con esto un mejor bienestar para las familias productora

Implicaciones sociales e institucionales, de la Estrategia de Control Territorial, en el Desarrollo de la Política de Defensa y Seguridad Democrática, en los municipios del Bajo y Medio Putumayo

El texto parte de la relación del Estado con territorios de colonización como el departamento del Putumayo, cuya formación ha estado ligada a la exportación de materias primas para el mercado mundial; como proceso desencadenante de la actual coyuntura discursiva terrorismo y drogas -que hacen parte del mercado-, se prioriza a esta región en la ejecución de la política de Defensa y Seguridad Democrática 2002 – 2006. Desde esta perspectiva se presenta una reflexión sobre el empleo de prácticas espaciales de control geo-cultural y se hace referencia, de manera específica, a las acciones encaminadas a proveer seguridad a través de la estrategia de control territorial en los municipios del Bajo y Medio Putumayo

Diagnóstico empresarial y propuesta de tendencia administrativa aplicable a la asociación de productores de panela del Caquetá Asopanela.

Imágenes, Tablas, Diagramas y GráficasLa asociación de paneleros del departamento del Caquetá “Asopanela” es una entidad que trabaja con asociatividad en la organización de los campesinos que se dedican al cultivo de la panela en la región, buscando el desarrollo de la misma; por lo tanto su dirección debe llevarse como cualquier empresa, pues su funcionamiento se ve alterado por las formas de administración que desarrollan sus líderes. Así llegamos al enfoque que se le da al presente trabajo “diagnostico empresarial y propuesta de tendencia administrativa aplicable a la asociación de productores de panela del Caquetá Asopanela, elaborando un diagnostico empresarial y proponiendo una tendencia administrativa flexible que se pueda implementar para un mejoramiento continuo. Conociendo de antemano que la mega tendencia aplicada a la parte administrativa de Asopanela es la de empoderamiento y las estrategias implementadas por la organización corresponden a las establecidas por las teorías de diamante competitivo desarrollada por Michael Porter para el desarrollo de la organización según el neo-paradigma que se ha presentado en las organizaciones de los últimos años y no se considera necesario el cambiar de modelo.The association of sugarcane department of Caquetá "Asopanela" is an entity that works with partnerships in the organization of farmers engaged in cultivation of sugarcane in the region, seeking to develop it; therefore its address must be like any company, because its performance is altered by the administration forms that develop leaders. So we got to approach it gives the present work "DIAGNOSIS AND CORPORATE TREND FOR ADMINISTRATIVE MOTION TO APPLY GROWERS ASSOCIATION PANELA Asopanela Caquetá, developing a business diagnosis and proposing a flexible management trend that can be implemented for continuous improvement. Knowing in advance that the Megatrend applied to the administrative part of Asopanela is empowerment and the strategies implemented by the organization correspond to those laid down COMPETITIVE theories developed by MICHAEL PORTER DIAMOND development of the organization according to the Neo-paradigm has appeared in organizations in recent years and is not considered necessary to change the model